本文转自：东说念主民网-安徽频说念偷窥自拍图片

“咱们新时期的中学生要树耸峙确价值不雅，让谦让礼让文化融入正常生存，把中华优秀‘礼让’文化种子播种到生存学习每一个旯旮，用骨子举止解说和践行传统良习，争作念强国成立前锋。”2024年11月3日，铜陵市第一中学组织聚首后生学生代表走进桐城六尺巷，开展“行走的想政课”执行教授活动。活动中，同学们在教授携带下前去桐城六尺巷，感悟学习谦让礼让的中华优秀传统良习，深入想考礼让与国度发展、社会协调之间讲究相接的相干。

这是铜陵市中小学校依托中华优秀传统文化，为青少年学生健康成长全面发展“赋能”的一个灵活缩影。铜陵市效率构建全环境树德树东说念主新样态，多措并举、多管皆下，作念好“传统文化+”著作，让中华优秀传统文化追随青少年学生健康成长，用中华优秀传统文化为青少年学生打好“中国底色”，为其全面发展“赋能”。

"第二课堂+"更出彩

中医药是中华英才的瑰宝，中医药文化是中华优秀传统文化的机灵结晶。在青少年学生当中进展中医药传统文化，对中华优秀传统文化继承和传播、中医劳动发展具有紧要意旨。

铜陵市爱国小学效率打造第二课堂，让中医药文化成为第二课堂“主角”。走进铜陵市爱国小学，一处集教学、文化、不雅赏性于一体的“百草园”科普教授执行基地引东说念主细心，常识宣传区中医药文化奉行、造就展示区中药培植、生态教授区当然生态环境模拟、互动体验区药草研磨体验、科研执行区药效因素科普培训等一应俱全。

该校通过开展中草药科普、中草药造就、中草药展览、中医药常识竞赛、中医药讲故事比赛、中医药常识演讲、手抄报、手工艺品展销等活动，匡助学生深入了解中医药文化的历史渊源、中药药用价值及制作工艺，将中医药文化融入到德智体好意思劳“五育”当中，让学生体验服务的乐趣，将服务执行与中医药文化相交融。学校还举办特点中草药文化节，传本草精华，续中药文化，营造浓厚的中医药文化氛围，以中医药文化厚植青少年文化自愿，教悔青少年文化自信。

"课后服务+"更有料

每寰宇午下学后的课后服务活动课上，琅琅上口、轻快开朗的《铜陵牛歌》歌声就会从铜陵市田家炳小学音乐教室里传出来，涟漪在校园上空。

《铜陵牛歌》有着100多年的历史，是东说念主们始终身产服务、生存形式与文化交融的居品。2006年被列入首批安徽省级非物资文化遗产，带有浓厚的铜陵所在特点，成为铜陵东说念主引合计傲的古铜都传统文化经典。

铜陵市田家炳小学以课后服务为依托，连结课堂教学参谋，借助“双减”之力，推动“五育”交融，在讲好铜陵“城市故事”“非遗故事”进程中，让学生爱上《铜陵牛歌》。现在，《铜陵牛歌》已成为学校齐唱团饰演必选的曲目之一，演唱《铜陵牛歌》也成为该校即兴传承和进展中华优秀传统文化、增强青少年学生文化自信的伏击形式。

"校园体育+"更真谛

swag 肛交

在铜陵市郊区周潭镇永升小学大课间，全校同学整皆陈列在操场锻练当地传统技击——东乡技击。挥洒稳重、金声玉振的作为伴着响亮的呼喝声，成为校园统共亮丽的风物，令东说念主印象深化。

东乡技击发源于唐代，已有千年历史，是首批“中国体育非物资文化遗产保护与奉行技俩”，亦然省级非物资文化遗产之一。为更好地进展中华优秀传统文化，继承和发扬东乡技击精神，铜陵市多措并举，即兴鼓动特点体育技俩进校园，将东乡技击纳入中小学课后服务特点课程“菜单”，束缚丰富校园文化内涵，辅导青少年学生文武兼修。

同期，铜陵市郊区安身当地学校骨子，积极打造东乡技击课间操，推动其融入体育课，让东乡技击在每天一节的体育课、大课间熠熠生辉，让更多的青少年学生了解、感受东乡技击魔力。

铜陵市对峙以宇宙基础教授玄虚更正实验区和省级德智体好意思劳“五大举止”实验区为握手，通过好意思育训导，束缚拓展艺术执行活动，拓展多元化的好意思育面孔，促进中华优秀传统文化传承与立异。该市不仅引入沙画、剪纸、陶艺、戏曲等特点艺术类课程，同期还积极打造糜费所在特点的文化课程，推动“铜文化”“枞阳大饱读书”“枞阳腔”“东乡技击”等优秀传统文化在校园传承，用青少年雅俗共赏的面孔把中华优秀传统文化奉行开来、传承下去，让普遍青少年学生在潜移暗化中束缚受到中华优秀传统文化的训导偷窥自拍图片，以文化东说念主、以文育东说念主，用中华优秀传统文化厚植青少年学生文化自信。（徐小波）